Δημοτικό Σχολείο Θυμιανών

Ν’ αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα,
τους γνωστούς και τους άγνωρους τόπους,
τα πουλιά, τα λουλούδια, τα σύννεφα,
και πολύ ν’ αγαπάς τους ανθρώπους.

Τα θεριά ν’ αγαπάς και τ’ ανήμερα,
τα νησιά, τα ποτάμια, τ’ αστέρια.
Κι αν ποτέ σε πληγώσουν κατάστηθα
φίλοι, αγρίμια, λευκά περιστέρια.

Ν’ αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα,
τους γνωστούς και τους άγνωρους τόπους,
τα πουλιά, τα λουλούδια, τα σύννεφα,
και πολύ ν’ αγαπάς τους ανθρώπους.

Ν’ αγαπάς, να ξεχνάς και να χαίρεσαι
τη δική σου γαλήνη και κείνα
που μ’ αγάπη το νου μας φωτίζουνε,
και βλασταίνουν αμάραντα κρίνα.

Ν’ αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα,
τους γνωστούς και τους άγνωρους τόπους,
τα πουλιά, τα λουλούδια, τα σύννεφα,
και πολύ ν’ αγαπάς τους ανθρώπους.

 Την εβδομάδα που είναι αφιερωμένη ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό και τη σχολική βία οι μαθητές της Γ’2 τάξης τραγούδησαν με τη συνοδεία της μουσικού του σχολείου μας κ. Μαγδαληνής Παπαδοπούλου ένα τραγούδι που έχει ερμηνεύσει ο δικός μας Παντελής Θαλασσινός, σε στίχους του Νίκου Βελιώτη. Πρόκειται για το τραγούδι «Ν’ αγαπάς», που ανήκει στο άλμπουμ του Παντελή Θαλασσινού με τίτλο «Στης καρδιάς μου τ’ ανοιχτά» που κυκλοφόρησε το 2003 και θεματολογία του έχει την αγάπη.

 Ταυτόχρονα, έγινε και νοηματική απόδοση των στίχων, με τους μαθητές και τις μαθήτριες να τραγουδούν τα λόγια και να τα συνοδεύουν με τις αντίστοιχες κινήσεις. Τόσο η διδασκαλία του τραγουδιού, όσο και η απόδοσή του στη νοηματική έγινε από τη μουσικό μας.

Εμφανίσεις: 3964

Ν ' αγαπάς - Από τις μαθήτριες και τους μαθητές της Γ'2 τάξης

Εμφανίσεις: 139

1. Φέρνω τον εαυτό μου στον Κύκλο και τίποτε άλλο.

2. Όλοι έχουν τη σειρά τους να μιλήσουν, συμπεριλαμβανομένου και του/της εκπαιδευτικού.

3. Αν δε θέλω να μιλήσω, μπορώ να δώσω τη σειρά μου στον/στην επόμενο/η.

4. Ακούω το παιδί που μιλά.

5. Ο χρόνος μοιράζεται ίσα σε όλους/όλες μας.

6. Μένω στον δικό μου χώρο.

7. Δε διακόπτω, δεν κοροϊδεύω.

8. Ό,τι λέγεται στον κύκλο, μένει στον κύκλο.

Εμφανίσεις: 165

  Τα παιδιά κάθισαν στον Κύκλο Συζήτησης. Αφού εξηγήσαμε τους κανόνες που ισχύουν σε αυτόν τον Κύκλο και τους τοποθετήσαμε σε εμφανές σημείο της τάξης προς υπενθύμιση όποτε κρινόταν απαραίτητο, ξεκινήσαμε τη δραστηριότητά μας. Οι μαθητές/μαθήτριες παρουσίασαν τον εαυτό τους, ο/η ένας/μία μετά τον/την άλλο/η, συνδέοντας τα ονόματά τους με ένα επίθετο που ξεκινά με το ίδιο γράμμα, γράφοντάς τα σε χαρτάκι σημειώσεων (π.χ. Είμαι ο αθλητικός Άγγελος, Είμαι η αγαπητή Αργυρώ).

  Στη συνέχεια, κάθε παιδί μόνο του (ή και σε δυάδες) ανέλαβε να παρουσιάσει τα υπόλοιπα παιδιά του κύκλου, επαναλαμβάνοντας τα ονόματα-επίθετα όλων των συμμαθητών/τριών τους. Έτσι το παιχνίδι απέκτησε διασκεδαστικό χαρακτήρα και παράλληλα τα παιδιά ένιωσαν ότι οι συμμαθητές/τριες τους νοιάζονται για εκείνους/ες, δίνοντας την απαραίτητη προσοχή στη σύντομη παρουσίαση του εαυτού τους.

  Στο τέλος της δραστηριότητας, οι μαθητές/τριες μοιράστηκαν με την υπόλοιπη ομάδα τα συναισθήματα και τις εντυπώσεις τους από τον «Κύκλο Συζήτησης» της ημέρας.

Εμφανίσεις: 224