Τάξεις

: ΒΟΞΑΚΗ ΡΟΖΑΛΙΑ; 25 Μαρτίου 2025

ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

Ολοκληρώθηκε και φέτος η μετάλη μαθητική παρέλαση της 25ης Μαρτίου. Γονείς και εκπαιδευτικοί καμαρώσαμε τα παιδιά μας και τους/τις μαθητές/τριές μας.

Το πρωί προηγήθκε Δοξολογία στον Άγιο Ευστράτιο με συμμετοχή παιδιών της Ε΄και Στ΄τάξης. Ο κ. Κοσμάς Μανές εκφώνησε έναν υπέροχο λόγο για τη σημασία της σημερινής γιορτινής ημέρας, τις δοαχρονικές αξίες και τις κοινωνικές, πολιτιστικές, πολιτικές, οικονμικές αλλαγές που διαφοροποιούν τη σύγχρονη εποχή από την εποχή της επανάστασης του έθνους.

Ακολούθησε κατάθεση στεφάνων από τους μαθητές, τον Αντιδήμαρχο Αγίου Μηνά - Καμοοχώρων κ. Νίκο Καρασούλη, αντιπρόσωπο του ΜΕΟΘ, στο μνημείο του Ιωάννη Φατούρου, του ήρωα υπερασπιστή της Μονής Αγίου Μηνά το 1822.

Τέλος, όλοι περήφανοι παρακολουθήσαμε την παρέλαση του σχολείου μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριές κρατούσαν τον ρυθμό κάτω από τις οδηγίες του εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής, κ. Ευάγγελου Δέδε. Η εμφάνισή τους ήταν εξαιρετική με τα χρώματα της γαλανόλευκης να κυριαρχούν. Έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους τιμώντας τους ήρωες προγόνους τους.

Συγχαρητήρια στα παιδιά μας! Συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς μας που τα προετοίμασαν και κυριώς στον γυμναστή μας!

Ζήτω η 25η Μαρτίου 1821!

Ζήτω το έθνος!

Χρόνια πολλά!

Εμφανίσεις: 380

Tags: παρέλαση, 25η Μαρτίου

: ΣΟΥΤΗΣ ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ; 22 Μαρτίου 2025

Μαθαίνοντας να παίζουμε μαζί!

Κατά τη διάρκεια του ολοήμερου προγράμματος, η υπεύθυνη εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής πραγματοποίησε δραστηριότητες με μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων με σκοπό την προώθηση της συνεργασίας και της ομαδικότητας. Οι δράσεις αυτές περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα "Μαθαίνοντας να παίζουμε μαζί".

Αρχικά δημιουργήθηκαν ομάδες υποστήριξης στην τάξη, στις οποίες οι μαθητές/μαθήτριες μπορούν να βοηθούν ο ένας τον άλλο, εντός κι εκτός της σχολικής αίθουσας. Στη συνέχεια, οργανώθηκαν ομαδοσυνεργατικά παιχνίδια και δραστηριότητες, όπου ενθαρρύνθηκαν να συμμετέχουν όλα τα παιδιά από Α' έως Ε' Δημοτικού, τα οποία προάγουν τη συνεργασία και την αλληλεγγύη.

Μέσα από τις παραπάνω δράσεις οι μαθητές/μαθήτριες μαθαίνουν να συνεργάζονται και να υποστηρίζουν ο ένας τον άλλο, αναπτύσσοντας αίσθημα κοινότητας και αλληλεγγύης.

Εμφανίσεις: 164

: ΒΟΞΑΚΗ ΡΟΖΑΛΙΑ; 20 Μαρτίου 2025

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας!

19ο ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΣΚΑΚΙ ΧΙΟΥ 2025

Το 4ο Γυμνάσιο Χίου, ο Σκακιστικός Όμιλος Παναγίας Καλλιμασιάς Χίου, ο Μορφωτικός Σύνδεσμος Βαρβασίου Χίου - Βιβλιοθήκη ο "Φάρος" με τη στήριξη του Δήμου Χίου, συνδιοργάνωσαν το 19ο Σχολικό Πρωτάθλημα Σκάκι Χίου, την Κυριακή 9 Μαρτίου 2025 στις αίθουσες του 4ου Γυμνασίου Χίου.

Από το σχολείο μας πήραν μέρος τρεις μαθητές. Από το Β2 ο Γεώργιος Φλουράς, από τη Γ΄ τάξη ο Δημήτρης Κριτούλης και ο Γεώργιος Γκιούλης και από το Δ1 ο Ίωνας Παντέλαρος .

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και στις οικογένειές τους που τα στηρίζουν και τα εξασκούν σε αυτό το δημοφιλές παιχνίδι!

Το σκάκι περιλαμβάνει μια έντονη πνευματική πρόκληση που κάνει πολύ καλό στην υγεία του μυαλού μας.

Στα παιδιά αυξάνει τα επίπεδα IQ τους, καθώς και τη δημιουργικότητά τους. Βελτιώνει επίσης την ικανότητα λήψης αποφάσεων και βοηθά να συγκεντρωθούνε καλύτερα στην καθημερινή ζωή.

Εμφανίσεις: 276

Tags: σκάκι

: ΣΟΥΤΗΣ ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ; 20 Μαρτίου 2025

Τι με ενοχλεί; Τι νιώθω; Πώς αντιδρώ;

Τα παιδιά έχοντας σχηματίσει έναν κύκλο, τον Κύκλο Συζήτησης, συζήτησαν για πράγματα και καταστάσεις που τα ενοχλούν στο σχολικό περιβάλλον.

Στόχοι της διαδικασίας αυτής ήταν τα παιδιά να περιγράψουν αποδεκτούς τρόπους αντίδρασης σε πράγματα / καταστάσεις που τα αναστατώνουν και να εξηγήσουν γιατί είναι σημαντικό να διαχειρίζονται τα δυσάρεστα συναισθήματά τους, ώστε να είναι σε θέση να ελέγξουν τυχόν αρνητικές τους αντιδράσεις.

Κάθε παιδί αρχικά έγραψε σε ένα φύλλο χαρτί πράγματα και καταστάσεις που τους προκαλούν θυμό ή αναστάτωση. Στη συνέχεια, σε ομάδες των 4 μαθητών/μαθητριών συζήτησαν και κατέληξαν σε 3 κοινά πράγματα, τα οποία τους προκαλούν θυμό - εκνευρισμό. Με αφορμή λοιπόν τις απαντήσεις τους, δημιουργήσαμε στον πίνακα τρεις ομόκεντρους κύκλους και ξεκινώντας από τον εσωτερικό κύκλο, γράψαμε τα ακόλουθα: α) Τι με ενοχλεί; β) Τι νιώθω; γ) Πώς αντιδρώ;

Ζητήσαμε από την κάθε ομάδα, να αναφέρει με τη σειρά της τα 3 πράγματα/τις 3 καταστάσεις που είχαν σημειώσει, καθώς επίσης και τα συναισθήματα που πιθανόν να τους έχει δημιουργήσει η εκάστοτε κατάσταση και τα καταγράψαμε στον μεσαίο κύκλο.

Τέλος, συμπληρώσαμε τον εξωτερικό κύκλο με διάφορες αντιδράσεις που προέρχονται από τα παραπάνω, δυσάρεστα συναισθήματα, ζητώντας από τα παιδιά να αναγνωρίσουν αυτές που θεωρούν επικίνδυνες για τον εαυτό τους ή τους άλλους και πιθανότατα να τους βάλουν σε περισσότερους μπελάδες (όπως να τιμωρηθούν). Τις αντιδράσεις αυτές τις κυκλώσαμε. Επιπλέον, ζητήσαμε από τα παιδιά να αναγνωρίσουν αντιδράσεις που ενδεχομένως να έχουν ουδέτερα ή θετικά αποτελέσματα. Τις αντιδράσεις αυτές τις υπογραμμίσαμε.

Η συζήτηση ολοκληρώθηκε με τα παιδιά να αναφέρουν στην ολομέλεια τους λόγους για τους οποίους είναι καλύτερα να επιλέγουμε κάθε φορά τρόπους αντίδρασης με ουδέτερα ή θετικά αποτελέσματα, αντικαθιστώντας αντιδράσεις που θεωρούνται επικίνδυνες, καθώς και τις περιπτώσεις όπου ενδείκνυται να ζητήσουν βοήθεια από κάποιον ενήλικα.

Εμφανίσεις: 123

: ΒΟΞΑΚΗ ΡΟΖΑΛΙΑ; 16 Μαρτίου 2025

ΔΙΑΝΟΧ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

5/3/2025
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΔΙ.Α.ΝΟ.Χ
Τα παιδιά της Στ' και Γ' τάξης του σχολείου επισκέφτηκαν τον χώρο διαλογής ανακυκλώσιμων υλικών της ΔΙ.Α.ΝΟ.Χ.
Εκεί μίλησε στα παιδιά ο πρόεδρος της ΔΙ.Α.ΝΟ.Χ κύριος Κλέαρχος Χρύσης και ο υπεύθυνος ενημέρωσης - εκπαίδευσης κύριος Σωκράτης Συριώδης για τα ανακυκλώσιμα υλικά, τον τρόπο - μέθοδο ανακύκλωσης και την αναγκαιότητα ανακύκλωσης προκειμένου να προστατευτεί ο πλανήτης!
Τα παιδιά πήραν το μήνυμα πώς ανακυκλώνοντας χαρτί, πλαστικό, γυαλί, συσκευασίες μειώνουμε τον όγκο απορριμμάτων , σώζουμε το περιβάλλον, άρα κερδίζουμε ζωή!